现场进行劳动教育、现场指导采摘技巧、现场品尝劳动成果……五月下旬以来，随着校园农场种植的果蔬迎来成熟，迎江区部分学校纷纷举办校园采摘节，让学生们在亲手采摘和品尝硕果中，体验农耕文化，享受劳动乐趣。

识作物，知晓劳动之艰

(相关资料图)

在位于东部新城的余桥小学、滨江实验学校，都开辟了独具特色的校园劳动教育实践基地。其中余桥小学还划分了占地3600平方米的“果树基地、花卉基地、中草药基地、蔬菜基地”四大种植区，滨江实验学校则在前期打造“生态农场”基础上，围绕80平方米的“悦耕”生态园种下蔬菜、中草药和果树共计30余种。

在老师和家长们看来，这些劳动教育实践基地不仅是一个集体验、实践、观赏为一体的多功能实践园区，也是平时孩子们最乐意去的场所。

一张桌子、几样作物，旁边就是大棚……在采摘节期间，余桥小学专门在劳动教育实践基地开设了作物知识小课堂，由学校的劳动教师为各班学生现场介绍种植作物——“这是番茄，也叫西红柿，喜水，因此需要勤浇水，既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食……”，孩子们不仅认真听老师讲解，还不时拿起各种作物放在鼻子旁嗅着，仔细观察着作物的外形。

“这是我们班同学一起种植的苋菜，没想到营养价值这么高”，该校三（1）班学生桂雨萱在听完劳动老师的介绍后表示，每一种作物从培育种子到发芽再到结果都很不容易，作为一名小学生，自己要树立“浪费可耻、节约为荣”的意识,珍惜粮食，杜绝浪费。

学采摘，体验劳动之趣

在采摘环节，学生们在劳动老师的带领下，手提小菜篮，有序地来到菜地采摘劳动成果。有的孩子伸手就能摘到鲜嫩的果实，有的则纷纷踮起脚尖，与老师一起小心翼翼地从藤蔓上摘下四季豆、豆角、苦瓜、黄瓜等，有的则掀开菜叶才能找到果实，孩子们就像寻找宝藏一样，发现成熟的果实，惊喜地叫喊着、欢呼着、采摘着。

不一会儿，学生们的小菜篮里都装得满满当当，并在老师的指导下，将采摘的蔬菜按照种类依次进行了整理分类。虽然有的孩子手上、衣服上、鞋上沾满了泥土，但大家都开心地向同伴们分享采摘蔬菜的技巧和收获，菜地里充满了欢声笑语。

余桥小学劳动教师潘敏认为，采摘节活动不仅构成了一堂收获多多、体验满满的劳动实践课，更让学生们体验到劳动的乐趣，提升了劳动技能，极大地丰富了学生们的课余生活。

乐品尝，感知劳动之美

随着采摘完毕，不少学生将自己采摘的番茄、黄瓜等作物用水洗干净，迫不及待地品尝着自己的劳动所得。一些孩子还将自己采摘的蔬菜与别的同学进行交换，一把豆角换上几个番茄，或是两根黄瓜换一把苋菜，大家品尝着劳动果实，脸上洋溢着丰收的幸福，体验着收获的快乐。

“自己摘的西红柿就是甜，我还要带回去让妈妈也品尝下”，余桥小学一（2）班小学生齐汐冉在活动中一共摘了四个西红柿、两根黄瓜和三根茄子，她开心地表示，回家后还要自己动手，做一盘番茄炒鸡蛋和一盘凉拌黄瓜，让家人和自己一起品尝自己亲手采摘的农作物。

“本次活动让孩子们在亲近自然、感受田间耕作的艰辛与乐趣的同时，增强了体魄，锻炼了身体，提升了团队意识，也助力了‘双减’背景下的劳动特色课程”，余桥小学校长余燕表示，也期待同学们将采摘到的蔬菜带回家，在家长的指导下，尝试亲手烹饪，通过不同的劳动形式，去体验劳动的意义和价值。

在滨江实验学校的两块校园农场里，也正迎来新一轮收获。该校副校长左莉介绍说，除了在采摘节安排学生进行采摘、品尝等环节，还考虑将收获的农作物在校园门口进行义卖，获得的报酬用于公益捐款或者购买下一季的种子，进一步培养学生的综合实践能力。

据了解，劳动教育是迎江区各校特色教育的重要组成部分，并成为学校环境育人、文化育人的重要载体。该区教体局相关负责人表示，将引导辖区学校继续秉承“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的课程观，继续挖掘劳动教育的育人价值，开发丰富的劳动教育课程，提升学生的劳动技能，让学生真正爱上劳动、享受劳动，从中收获快乐与成长，使劳动教育入脑入心，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。（查贵芳 特约通讯员：方迪）

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